5.1. Федеральный компонент Безопасность жизнедеятельности

Цели и задачи ИЗУЧЕНИЯ дисциплины

Основная цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о неразрывном единстве профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, что гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека и подготовит его к действиям в экстремальных условиях.

Задачи дисциплины – научить студентов:

• создавать комфортное (нормативное) состояние среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

• идентифицировать негативные воздействия среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

• принимать решения по защите производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

• знать:

• правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

• основы физиологии и рациональные условия деятельности;

• анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технических систем в чрезвычайных ситуациях и разработки моделей их последствий;

• особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности;

• уметь:

• проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие с нормативными требованиями: эффективно применять средства защиты от негативных воздействий: разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

• планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

• проводить анализ травмоопасных и вредных производственных факторов;

• использовать экобиозащитную и противопожарную технику;

• получить навыки:

• создания комфортного, доступного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

• идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

• в эксплуатации техники, технологических процессов в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности, используя компьютерные варианты исследований при проведении лабораторных и практических занятий;

• обеспечения устойчивости функционирования технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

• прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ